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Archive mensuelle de octobre 2010

Réforme de l’enseignement, le Pr DESCHAMPS propose son plan.

Le Pr DESCHAMPS (FUNDP – Namur) est un expert. À ce titre, chacune de ses prises de position bénéficie d’un buzz médiatique important. C’est une nouvelle fois le cas de la note qu’il a publiée récemment dans le cahier n° 49 du CERPE (www.fundp.ac.be/cerpe). Ce texte porte un titre ambitieux : « Un meilleur enseignement en Communauté française. Nous le pouvons si nous le voulons » et qui reprend diverses thèses que le Pr DESCHAMPS a soumises aux médias depuis plusieurs années. Il énumère onze propositions censées, selon notre expert, améliorer les performances de notre enseignement.

Le texte ne manque évidemment pas d’intérêt. Mais il ne mérite pas non plus d’être considéré comme la panacée face aux vraies difficultés de notre système éducatif. D’abord parce qu’il s’agit, non d’ une étude scientifique, mais d’une thèse aux arguments subjectifs qui analysent le système avec des lunettes idéologiquement déformantes. Ensuite parce que de nombreux passages de ce texte semblent curieusement déconnectés de la réalité comme je le montrerai plus loin. On peut, certes, considérer la note de M. DESCHAMPS comme une utopie et penser que les utopies sont nécessaires, mais la question qui subsiste, et qui subsistera encore à la fin de notre analyse, est celle du rapport qualité/prix de la démarche. Si le système éducatif doit, sans aucun doute, être amélioré, on peut douter – et c’est paradoxal dans le chef de l’auteur – que les propositions du Pr DESCHAMPS soient les plus économiques pour atteindre les objectifs choisis. Mais, afin que chacun puisse juger, passons à l’analyse du texte qui – bien entendu – est parfaitement subjective.

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