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Archive mensuelle de novembre 2008

L’organisation du cours de morale, enjeux et perspectives.

A défaut d’un cours de philosophie, il existe dans l’enseignement officiel plusieurs cours dits ‘philosophiques’ (majoritairement des cours de religion, d’ailleurs) dont un cours de morale non confessionnelle. Ce cours a toujours posé problème à la communauté laïque, au niveau des contenus enseignés, du statut des professeurs, de leur recrutement ou de leur formation.

S’il enseigne l’un des ‘cours philosophiques’, le professeur de morale n’est pourtant pas sur pied d’égalité avec ses collègues des autres cours de religion. Ceux-ci sont de vrais ‘maîtres’ ou ‘professeurs spéciaux’. Le titulaire du cours de morale est un enseignant ‘ordinaire’, ou presque. Recrutés par les ‘organes chef de culte’ et proposés aux pouvoirs organisateurs par ceux-ci, les enseignants de religion sont régis par des statuts spécifiques. Les professeurs de morale relèvent, eux, selon qu’ils travaillent dans l’enseignement de la Communauté française ou dans l’officiel subventionné des deux décrets qui règlent le statut des autres enseignants de ces réseaux.

Ces disparités s’expliquent par l’histoire du mouvement laïque en Belgique ainsi que par l’évolution des dispositions réglant les statuts des personnels. Elles ne sont pas sans conséquence sur les rapports qu’entretiennent les professeurs de morale avec le mouvement laïque et le cours de morale avec la ‘communauté laïque’.

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