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Archive mensuelle de janvier 2008

Perturber pour évaluer ?

Les remous suscités par les évaluations externes en cours sont un nouveau reflet des malaises existants au sein de la communauté éducative. Mais l’arbre de la polémique sur des textes cache peut être la forêt de mauvais fonctionnements dont l’administration et les responsables politiques de l’enseignement sont responsables. Si l’erreur est humaine, persévérer, comme chacun sait,  est diabolique et c’est cette attitude qui explique les réactions – peut être excessives – de ces derniers. 

Il n’y aucun doute sur l’intérêt d’une évaluation externe. Mais les enseignants seraient peut être plus rassurés si ils avaient la conviction que les problèmes mis en évidence seront vraiment pris en charge de manière efficace et volontariste. Vingt ans de mesurettes, de déclarations fracassantes tombant aussitôt dans l’oubli ont rendu les profs sceptiques. Les enseignants seraient plus enthousiastes s’ils pouvaient se persuader que l’on évalue pour évoluer et non pour permettre au politique en charge de se réjouir d’une progression d’un ou deux points s à la prochaine enquête PISA. 

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Mes ancêtres étaient des serfs

Enfin, je crois. Je n’ai pas vraiment vérifié mais le calcul des probabilités joue en ma faveur. Le problème n’est d’ailleurs pas là. La vraie question est de savoir qui va, un jour prochain, organiser la commémoration de ce statut que je dois partager avec quelques dizaines, que dis-je, quelques centaines de milliers d’autres européens.

Cette évidence m’est apparue en regardant les reportages relatant les célébrations de l’abolition de l’esclavage organisées en France ce 10 mai. Je ne m’étendrai pas sur les raccourcis assimilant, sans nuance, esclavage et colonisation. Télescoper ces deux concepts dans une brève sert surtout à illustrer – jusqu’à la caricature – l’inculture de certains journalistes. Ce qui me pose question c’est le sens profond de ces démarches qui ont, chaque observateur attentif des médias en conviendra, tendance à se multiplier.

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Diététique et licéité – à propos de viande hallal, d’école publique et de neutralité.

Ainsi donc, la commune de Molenbeek envisage d’offrir, dans les cantines de ses écoles communales, des repas « hallal ». Cette information, parue dans la Dernière Heure du 26 janvier 2006 ne peut manquer d’interpeller les défenseurs de l’école publique officielle et neutre.

Certes, depuis longtemps déjà, et par esprit de tolérance, les écoles s’abstiennent de jouer la provocation à l’égard des élèves issus de la communauté musulmane en les gavant de viande de porc. Aujourd’hui on franchit un pas supplémentaire et on s’embarque dans une aventure dangereuse.

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Du concret au symbolique – un appel à la communauté musulmane.

La fête du mouton, comme on l’appelle improprement, est, sans discussion, un événement religieux majeur pour la communauté musulmane. Elle devient, personne ne le niera non plus, un sujet de controverse de plus en plus évident.

Sans vouloir donner de leçons, je pense qu’il faut cependant inviter la communauté musulmane en général, et l’Exécutif des musulmans de Belgique en particulier, à s’interroger sur les choix de société qu’impose l’exercice du culte islamique et le respect de certaines traditions quand ils sont confrontés à la modernité et aux réalités de la vie citadine.

Je peux parfaitement comprendre l’attachement d’une communauté de croyants à des moments forts de la religion qu’ils pratiquent. Encore faut-il que ces croyants comprennent dans quel contexte ils souhaitent manifester cet attachement et s’interroger sur la possibilité – voire la nécessité – d’adapter à ce contexte les manifestations de sa dévotion. Cette idée d’adaptation, de réinterprétation de la jurisprudence religieuse, est d’ailleurs un concept central dans la doctrine musulmane connu sous le nom d’ijtihad.

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le vote garantit-il la démocratie? Petit cours de mécanique électorale

Les médias nous rappellent avec insistance – pertinence – l’importance des prochaines élections communales. La  démocratie repose toute entière sur le bon usage du vote par l’électeur mais celui-ci est-il aussi maître du jeu qu’il y paraît ? 

Ancien militant actif, je suis surpris de ne jamais voir dans les médias une explication claire relative à plusieurs enjeux majeurs dans le contexte des élections communales. Certes, dimanche l’électeur pourra, en toute liberté, choisir le ou les candidats de son choix mais ce choix libre se fera selon les contraintes de notre système électoral et celui-ci mérite qu’on l’analyse. Trois questions se posent : qui élabore les listes de candidats, qui négocie les alliances post électorales, qui choisira le les Echevins et/ou le Bourgmestre ? Ces réponses là, il vaut mieux avoir vécu les choses de l’intérieur pour pouvoir les donner. 

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